1. 个人特长和能力，工作能力及特长怎么写？

一：围绕求职意向写。二：爱好越具体越好。

不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的水平很差。

某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系。

当真实的水平暴露了，会让人对你的诚实产生了怀疑。

有人为了突出自己优秀写了一堆的特长，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。

扩展资料：

个人简历是求职者给招聘国家单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等等。以简洁重点为最佳标准。

2. 大学生该具备哪些特长？

曾在一篇公众号看到这样一句话：“我所有的野心，就是成为我自己。” 也有很多人问过我，你一个女孩子为何竟如此拼命？当时我对答案并不确定，而如今我知道了我这一路奋战不过是想真正做自己，做自己热爱的事，读自己想读的书，见自己相见的人，看自己想看的风景。

其实有哪些必备的能力并不重要，关键是你自己喜欢什么，想朝着哪个方向发展。所以把我大学的一些成长经验分享给你，希望能对你有帮助。

01 拒绝拖延，超强行动力

大学是一个相对自由的平台，老师也不在像初高中那样，时刻管着你，追着你交作业。在大多数老师的课堂，只要你不乱走乱闹，不影响其他人，睡觉、玩手机、看小说、打游戏……随便你。

作业老师不再收上去检查，即使有时候收了作业，直到期末才发放下来，甚至没有任何批改记录。于是就养成了许多人的自我放逐，布置的作业总是要拖到最后迫不得已的时候随便东抄西凑，应付了事。

说好的做某事，迟迟未动身，拖到最后也自动放弃。例如跑步，总想着不热的时候；例如减肥，总想着吃饱以后；例如看书，总想着有空再说……做任何事情，总想着明天再做。明日复明日，明日何其多？

即刻，马上，当下就做，才是明智之举。大学里我一直保持“有事当下做，今天能做的事绝不拖到明天，这一秒可以完成的绝不拖到下一秒”，这样也让我养成了超强执行力的好习惯。

人一旦养成了不拖延的好习惯，就会发现时间多了，就能做许多事情。我始终相信一个人要么往前要么退后，如果一直在原地，只能说明不够努力。

做事首先做的是决策，当决策定下来以后，接下来的就是执行了。再好的决策不被执行，也是空谈。

改掉拖延，立刻执行，你会更加喜欢自己。

02 投资自己，尤其是脖子以上

曾经有一位老师对我们说过这样一句话：“我觉得读书没有那么多事，就是养成一个不断增值的好习惯。” 这句话我也一直铭记在心。

很多人读书喜欢问“读书到底得到了什么”？读了那么多书好像又忘记了，什么都没学到，于是也就放弃了持续读下去的兴趣。

人不能一口吃成一个胖子，读书也不可能才刚读几本书就想着学富五车，才高八斗。

读书带给我的改变，是由内而外，既充实了灵魂，又滋养了气质。读书于我而言，已是我生活的一部分，不可分割。

可能哪一日不读书，就觉得浑身不自在，总觉得今日还有很重要的事没有完成。不完成，翻来覆去睡不着，思前想后难心安。

投资脖子以上的投资就是零投资，往后一定会连本带利的带给你意想不到的收获。

03 接受失败，人生有许多种可能性

大二下学期在一个英语培训机构实习，跟着一位崇拜的老师跑了一两个月市场。当时市场不景气，为了招生办讲座，一个人去到一所陌生的大学校园里，白天课间一个一个教室去跑宣传，晚上下晚自习后又立马进军寝室，一间一间的去敲门。

拿票的同学还蛮多的，并且答应我一定会来到讲座现场。可是到了讲座当晚，来的人寥寥无几。当时充满了挫败感，老师告诉我：不是每件事都能收获好结果，要做好既能接受成功也能接受失败的准备，但当下的结果一定是最好的结果。

无论好的结果，还是坏的结果，都是生活的馈赠。我们能接受成功的喜悦，更要有接受失败的勇气。

有时候失败未必就是坏事，从失败中去寻求改变，总会收获成功。

04 情绪管理，人生的必修课

我属于任何心事喜欢自己藏在心里，几乎不对别人讲起，特别是心烦、难过之事只字不提。

大一时常常感到情绪低落，室友随便一句话不顺我心就让我心烦意燥……后来我接触了一个名字“情绪管理”，意思就是让我们做情绪的主人，而不是做情绪的奴隶。

前不久，学长给我推荐了一本书《心情词典》以及分享了书里的一些精华内容：情绪的爆发是慢慢积累的结果，要知道自己的情绪是从哪里来的，最后有意识地选择自己的反应。

就像蔡康永常说的：所谓的高情商，就是我们承认自己是一个有情绪的人，也接受别人是有情绪的人。

我们会有情绪，别人也会有情绪，更重要的是学会情绪管理，找到情绪释放口。我一般有情绪的时候：静下来，宽两秒，觉察自己的情绪，感知并让情绪自在存在两秒。

学会情绪管理，生活充满阳光。

05 不要着急，好事多磨

练习英语口语的过程中，一天没结果，五天没结果，十天没结果，一个月两个月还是没有结果，我开始着急，担心自己是不是永远练不好，没有学习英语的天赋。老师跟我说：英语学习是短期突破加上长期积累。

读书迟迟没有进步，没有自己的见解，开始着急是不是书都白读了。学长跟我说：木易，多读几遍书，细细读，去思考，设身处地去思考。

写作总是自嗨，吸引不了人，打动不了观众，我开始着急是不是我真的不适合写文章，写作也只是如梦一场。学长给我指导：把东西做好，慢点走，但走得扎实。

……

每做一件事，我们总是着急要结果，短时间内没有大的突破，明显的进步，于是开始怀疑自己是不是不行，没天赋，转而放弃。

把所做之事当成爱好，好好做下去。我喜欢一句话： 把努力当成热爱，把坚持当作习惯。

只要用心去做了，结果自然不会太差。

06 坚持做自己，不忘初心

人这一生，会面对许多的岔路口，面临众多的选择。即使我们从别人那里道听途说，知晓了许多道理，可很多路还是想自己亲自去走一程，许多事自己经历了才算数。

我面对未来也有过迷茫，有过疑惑，有过不安……每当这时候我就会静下来心，问问自己，我想成为什么样的人？

在大学这样的大环境下，一不小心就会迷失了自我，偏离了轨道。《熔炉》里面有一句话至今印象深刻：我们一路奋战不是为了改变这世界，而是不让这世界改变我们。

我在之前的一篇文章里写过这样一段话：虽然现在一天比一天艰难，但会发现一年却比一年轻松了；一路走来大的成就我没有，但我成长了许多，收获了许多，因为对于目前的我来说，成长比成功更重要。

我们生而平凡，归于平凡，但在由生到死的漫长岁月中，我们至少要有那么一次甚至几次的不平凡。

趁着年轻，多创造属于自己的人生故事，无论好的坏的，甜的苦的，但这毕竟都是属于我们自己的故事呀。

加油！

3. 民间中医师承及确有专长考核报名通过率极低？

这个话题有意义。

中医师承和专长考试是各省市卫生局主导并组织的，虽然形式上做过征求社会意见。

题主问通过率低的原因在哪，师承我不是很清楚，只说专长。应该说，国家鼓励和发展中医，是中医的大幸，可是如今的专长医师资格考试却是中医的大不幸。通过率低并不是最坏的结果，人为的因素才应该是人们关注的重点。个人意见，谨供同仁参考。

通过率低，首先是报名通过率低。据我所知，虽然没有看到相关数据，报名通过率极低，各省有细微差别。记得当时报名公示时，群情激愤，有的甚至要联名上书中央，不过最后大家都忍过来了。至于原因，官方的说法是材料不齐，或者不符合规定。这个环节直接砍掉绝大部分。

接下来是走流程，总得让几个人通过。自己去看南方某大省，通过率惨不忍睹，专长考生一片哀嚎，仰天长叹：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！

好了，我们来聊原因。

通过率低的原因有至少两个：其一，报考资料要三甲医院医生签字。之所以制定这个条件的原因不知道，我所知道的是，民间无证的专长人员，认识医院哪个鬼？不仅要认识，还要冒着风险帮你签字？就算没有风险，凭啥帮你签字？就算帮你签字，不跟你同事，谁知道你的水平如何？这个规定导致了，很多民间无证中医都去出钱找中介帮忙，，中介再出钱找医生签字，主管部门也收qian，不问真伪。于是一条产业链形成了。但是结局是最悲哀的，报考花了钱，报名出了局。其二，报名资料还要当地县级主管部门签字盖章。跟上面的规定一个样，简直为难考生。我猜测，省级主管部门出台这两个规定，是想将责任下压到推荐医生和当地基层主管部门，如果是这样，那最大的疑问就是：专长医生出了医疗事故，难道要推荐医生和基层主管部门负责？希望智商不会这么低，可又实在想不明白。

幸运的是，也有人通过了报名和层层审核，最后到了跟评委专家面对面的环节。经过坦诚认真负责和充满关爱的考核及交流，考官和考生各自回家，考核工作顺利结束，只是绝大部分考生不想回家，只想回到万恶的封建社会，因为那个时候中医是不需要证的。

回顾一下最后环节通过率低的原因，不外乎如下两点：其一，考生理论水平太低。这些考生，大部分只知道埋头临床治病，追求效果，却不去学习中医博大精深的理论和大道理，这跟考官的考核规则和思维框架完全不同，甚至相互冲突，所以被学富五车的考官干掉就理所当然了。其二，考官不懂考生的专长，甚至对此不屑一顾。考官有自己的教育背景和擅长领域，决定了他们不可能什么都懂，特别是民间中医所擅长的，他们更是没有发言权。尴尬的是，不懂却要被安排去承担评判和考核的重任。这个过程，一定会有观念的冲撞和知识的互掐，但是，胜负早有定论。

专长医师资格考试，本来可以是专长医师走出非法行医罪域的一条窄道和独木桥，但是由于没有参与政策的博弈，结局就只能是这样。唯愿相关部门在专长医师考核的各个环节，给民间中医一个方便，给中医一扇和西医平等竞争的窗口，给中医的存续和发展留个机会。感恩！谢谢！

4. 如何提高自身修养？

自我修养是指一个人经过学习、磨练、经历的生活，为提高自己的素质和能力，在各个方面进行自我管理，是实现自我完善的必由之路，修养是一个人的内在素质，也约束着我们的行为，不是一朝一夕就能培养的出来的，而是需要长时间的培养。

1.一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐，待人接物的方式态度等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉气质不是学来的，而是培养出来。

2.做为人不能说太多，但要什么都懂。平时要多学东西，多看书（不是看8挂杂志）。没事的话去学学跳舞，或者锻炼身体。还要多学学交际。

3. 品味决定气质 ，注重穿衣打扮，无论男女。

4.所谓"近朱者赤,近墨者黑"很有道理的,你可以接近一些气质好的人,你就会不知不觉得改变一些不好的肢体动作。

5. 多看书,多思考,气质不是一个月两个月可以改变的.是需要一年两年甚至更长的时间. 很多人读完大学,很久没见的人都说她变了一个样,其实就是校园生活熏陶出来的. 多读书总有好处. 还有一点,想成为什么人,就和什么人做朋友,亲君子,远小人.时间长了,气质就自然而然地流露出来了.

6. 读书是最基本的。 书读得少的话其他练的再多,,也还是没有内涵啊~ 再说,读多点书眼睛会更明亮哦~眼睛里面毕竟是化不了妆的~

修养是慢慢积累的，不要刻意，刻意出来的那不叫提高修养，提高修养首先从心灵的净化和提升做起，一个善良的人更容易有修养，不论是男人还是女人都要养成良好的修养，修养是一种内在的力量，激励着我们前行，一个人有良好的修养，才会被别人所尊重。

5. 有必要培养一个特长吗？

这个主要还是看个人的未来职业发展规划，毕竟每个人对自己未来的规划和期许是差异非常大的。

如果仅仅是希望自己将来成为一个合格的幼儿教师，一般来说，学好学校相应的课程，基本就可以胜任了。而这当中培养自己几个特长，可以让自己在工作中更加的游刃有余。

这应该是更高层次的一个职业规划。学前教育其实是非常重要的一个教育领域，目前来说我们对学前教育的研究处在非常初步的阶段。而更多的家长越来越意识到学前教育对孩子成长的重要性，所以也必然导致在这方面的投入会越来越大。很多好的幼儿园的学费比一些知名的大学和专业还要高得多。一个行业越处于初级阶段，其发展的后劲就越足，而当中的机会也就越多。就比如中国的教育问题如此之多，也就意味着它具有相当多的发展机会和商机。所以，如果想朝更深层次发展，就要注意多了解国内外最前沿的一些发展现状，并多去学习了解相关的知识。可以说，学前教育是完全可以当做自己一生的发展目标和梦想，也可以取得完全超乎你想象的回报。

整体来说，特长和兴趣爱好并不是起决定性的关键因素，而你未来的职业发展规划才是最关键的。

6. 可以找什么工作？

大家好，我是逃离北上广深的80后。

关于这位朋友的这个问题，作为一名在广州深圳工作生活超过16年的人，我也可以给你您提提我的看法；

一：没有学历（大专以下），没有技术，没有特长，在如今的这个大中国大环境下，找工作难不难，其实主要取决于每个人给自己的定位。自己发展方向，自己性格与特征适合做什么，3年计划，5年计划确定有没有确定。这都是一个需要去解决的问题。

二，先确定好自己的定位：

个人认为：性格内向的人，可以从事设计，技术这类的工种。因为这些工种需要沉着，冷静的人更适合这种类型的工作性质。

性格外向的人，在条件允许的情况下，一定从事门店销售方面的工作。这样，自己的个性与性格可以得到更多的施展开来。销售为王，任何生意的发展，都离不开优秀的销售人员的销售业绩支撑。因此，只要做得好，能够坚持，销售职位拿到的薪水也是比一般职位拿的多得多的报酬。

三：如果以上2种都还达不到，先从头学起，从最基层的工作开始做，慢慢积累经验与充电（基层一线员工包括：工厂车间工人，餐厅服务员，工地一般的苦力职位）。当然，工作不分贵溅。

四：如果在内地省份，职位与薪水达不到自己想要的标准。那个人建议还是得前往珠三角去拼一把——东西南北中，发财到广东。当然，这几年长三角也发展的更好。上海，浙江，苏南这一代。

摆正自己的心态，明确自己的方向，找准自己的定位，坚持，努力，就一定会找到适合自己的工作的。祝您好运，加油！！

7. 班主任工作特长有哪些？

想成为一名合格的班主任，难；想成为一名优秀的班主任，更难。班主任工作，应该是全天下最复杂、最精细、最漫长、最幸福的。

1、班主任面对全班各种类型的学生，需要有敏锐的辨别能力。有的人可能说，学生最单纯。其实，这说明你还真不了解学生，一个班上学生几十个，个性万千种，完全就是个小社会。这就需要班主任，把几十个学生分分类，哪些是天真型，哪些是调皮型，哪些是学习主动参与型，哪些是扰乱课堂型，哪些是心理脆弱型，哪些是体艺突出型，哪些是热心助人型等，只有这样，才可能做到对每个学生了如指掌。

2、班主任要有对班级动态，需要有细微的侦查能力。学生是动态的，决定了班级也是时时变化的。学生有没有厌学情绪，有没有产生新的矛盾，有没有受到家庭因素的影响，有没有与某位老师有敌视情况，有没有谈恋爱，有没有分小团队等。班主任就要及时的察觉班级的动态，根据动态自己改变和调整管理方法。

3、班主任说话要有适度的拿捏能力。说话是一门艺术，班主任说话，也是一阵及时雨。这里的拿捏是指，对性格不同的学生怎么说话，对男女同学怎么说话，对调皮的怎么说，对心理障碍的怎么说，说到什么程度，说自己的例子还是名人的例子，说过去还是现在，说平和还是激动。

4、对学生小组的搭配能力。组合后，怎么样才能形成一股劲，发挥团队的力量。

5、召开一堂精彩的主题班会的能力。如何用班会的形式，来调动学生的班级荣誉感。

6、适当的下评语的能力。班主任一句话，可能激励或者伤害学生一辈子。

7、及时的陪伴能力。班主任也叫班妈妈，几年的时光都要个学生在一起，你选择只是在一起呢，还是真正的陪学生？

暂时只想到这些，多多指正，相互学习。