1. 单词翻译，那历史上第一个翻译是如何做到的呢？

我是【大嘴说贵阳】

理论很枯燥，理解起来也很费事儿。我们通过近代日本的一个少数民族语言拯救的故事来做一个说明吧，文字有点多，但是好理解，有兴趣的可以耐心看完。

在明治末期，有一个学者把自己的全部人生都献给了日本唯一少数民族阿伊努族的语言研究。他的名字叫金田一京助。在那个语言学方兴未艾的年代，几乎所有的原住民也即土著的语言都被歧视为未开化的语言，劣等语言。阿伊努语亦不例外。在金田一京助之前虽然也有人研究过阿伊努语，但是并未成体系。也从未有人发现阿伊努语里存在着一个巨大的长篇叙事诗。

阿伊努人是居住在日本北海道以及库页岛的少数民族，根据考古学上的研究，阿伊努人可能跟最早日本本土的绳文人有渊源。可以说他们很有可能是最早的日本原住民。在此不得不再次提到著名的『p音考』的作者上田万年。金田一京助可以说最早便是受到了上田万年的精神鼓舞。上田万年曾经叹息说到，全世界只有日本有阿伊努人，阿伊努语的研究是日本学者的责任。然而当时几乎所有语言学者和学生都在研究西方其他语言，没有人关心阿伊努语。

金田一京助最开始去北海道阿伊努部落里收集基础单词的。在北海道的阿伊努部落，金田一京助没遇到太大的阻碍，而且金田一京助很聪明，他知道学习阿伊努语收集单词的比较好的对象是年轻女性，部落里的女性比较亲切细心，年轻女性的一些反应都很自然。上了年纪的女性则会比较照顾别人的面子，说错了只要能理解都不会去特意纠正别人，这对语言学习是个很不利的因素。

金田一京助听说更北方的库页岛上的阿伊努人说的话，北海道的阿伊努人已经听不懂了，于是金田一京助想到了可以去库页岛先研究库页岛的阿伊努语，然后再通过比较这两种阿伊努语来追溯更古老的原形，这也许是解读阿伊努族长篇叙事诗的唯一途径了。随即，金田一京助独自一人前往库页岛。

金田一京助在库页岛的开始的经历可以回答“第一个会英语的人到底是怎么学会的”这个问题了。库页岛上的阿伊努人对日本人是有敌意的（其实就算没有仇恨，对于陌生人也是有防范心的）。一般来说，成年人对于金田一京助根本就不想理会，更不要说跟他交流并且教他阿伊努语了。只有一种人会没有敌意和防范心，那就是小孩。金田一京助在做了四天无用功后终于发现这个绝好的对象，于是凑到正在玩耍的孩子群里去，给他们在地上画画。画了眼睛，孩子们当然毫无顾忌地就会说出“眼睛”这个词的阿伊努语，画了鼻子也会毫无顾忌地说出鼻子的阿伊努语。就这样，收集到了很多基础词，然而这样收集是有限制的，最重要的一个单词并没收集到。这个单词是就是所有语言里都有的“什么”。只要知道了这个单词，就可以用这个单词问更多更多甚至是抽象意义的词语了。于是金田一京助拿出一张纸，在上面画了一个没有人看得懂的东西。孩子们看不懂就自然会问“什么”，这么一来，“什么”就收集到了。这个词就是关键的突破口。

在呆了大约45天之后，这45天的成就放在今天来看是令人咋舌的。不仅收集了4000多个单词，而且基本语法大致学会，并且基础的听和说都会了。回来之后，上田万年很是高兴，狠狠地招待了金田一京助一番。靠着这次的成果，金田一京助立刻发现在北海道记录的ユーカラ片段上，库页岛的单词和语法立即派上了用场。这表明，库页岛的阿伊努语是更加古老一点，更加“正宗”一点的阿伊努语。接下来的工作便是继续到库页岛记录更加完整的ユーカラ。当时库页岛还是有少数老人记着比较完整的ユーカラ（库页岛的阿伊努人把它叫做ハウキ）。如果不去库页岛趁着这些老人们还活着记录的话，阿伊努的口传文学长篇叙事诗将永远失传。但是，很多时候，做学问做研究的路是孤独而辛苦的，与很多的学者一样，面临着资金问题。金田一京助打算先找一份学校的国语教师的工作干着，然后一点点地存钱积累研究资金。当他家人知道他要研究阿伊努语时，几乎所有人都是带着失望的目光。就像现代社会中，一个年轻人放弃了薪水很好的工作去辛苦地干着自己想干的事情一样，家人和亲戚的目光总是失望的。这种世俗的目光总是会让人很痛苦。面对着世俗的眼光，金田一京助只有在内心中不停地对自己说：“我坚持做的研究并不是无意义的。”还有一点让人觉得孤独的是，同期的同学们都进入了西方文学、西方哲学等听上去高端大气上档次的思想学科，唯独自己却在研究“野蛮人”的东西。

1912年，金田一京助遭遇各种困难。正好在那个时候，政治风向上有了变化，随着拓植博览会的召开，在上野的树林里建了很多有乡土味的房子供给日本境内的少数民族居住。于是很多北海道的阿伊努人和库页岛的阿伊努人都来到了上野。这是一个绝好的机会。金田一京助妻子的姐姐是一个很智慧的女性，全力维持生计来支持金田一京助去上野公园跟阿伊努人接触。更加幸运的是，在获得全时间段出入许可后，金田一京助在夜里朗诵起了ユーカラ后，北海道和库页岛的阿伊努人都涌了过来。几乎无人可以想象，在东京会有人知道ユーカラ。很多阿伊努人都是含泪听着金田一京助朗诵的ユーカラ。于是，在这样的契机下，金田一京助就能够融入到阿伊努人的圈子里，阿伊努人都很热心地帮助他解答阿伊努语以及ユーカラ里还不懂的地方。随着知名度的提高，终于有阿伊努人提供了一些可贵的消息源。在北海道的日高沙流川岸边有一个叫紫云古津（しうんこつ）村子，里面住着可能是最后一个ユーカラ记得很完整的盲者老人。他叫ワカルパ。据金田一京助说，他可以称得上是阿伊努的荷马。荷马也是个盲诗人，据说是荷马史诗最后的传诵者。虽然荷马的存在一直有争议，但是正因为有人用文字记录了荷马时代的吟游诗人口头传诵的叙事诗，才得以让宝贵的文学作品兼史料的荷马史诗保存了下来。ワカルパ自己都提出了想有人来记录ユーカラ，这么绝好的机会是非常难得的。然而最大的困难还是经济。

上田万年再一次在经济上帮助了金田一京助，对于他来说，上田万年可以说是“士为知己者死”一般的恩师了。就这样把ワカルパ叫到东京来了。从早到晚，大概就这样记录了三个月，大学笔记本花了整整十本。上田万年看到这十本的记录，着实吓了一跳。日本最古老的文献《古事记》的序文中写了古事记整本书都是太安万侣笔头记录了稗田阿礼一个人口述的内容而成的。正好这个时候，日本新一代的古典学者安藤正次等人都觉得一个人是不可能背诵得出那么多的内容的，主张序文的内容不可信。而从ワカルパ的记忆力以及他脑中储存的ユーカラ的信息量来看，这十本内容足以证明人类中是存在具有惊人记忆力的人的。

可惜的是，ワカルパ在留下了十本ユーカラ后，回村子里为了给人治病结果自己染病而亡了。金田一京助亲自跑过去悼念他。并且与阿伊努们一起通宵达旦地唱歌，唱的当然便是ユーカラ。很幸运的，又记录了其他老妇人教的其他口传文学（包括一位路过去干活的邻村老妇独个知道的阿伊努的“羽衣传说”）。此后金田一京助的生活开始有了起色。

几年后，金田一京助再次去北海道寻找传诵者，这次遇到了16岁的阿伊努少女知里幸惠。这是围绕着阿伊努语的另一个悲伤的故事。金田一京助面对着幸惠的“我们阿伊努的ユーカラ真的值得先生如此费心费力吗”提问，告诉她，ユーカラ是伟大的文学作品，跟荷马史诗具有同等价值，是珍贵史料，是宝典也是圣典一般的存在。从此，幸惠开始了ユーカラ的研究。幸惠后来进行了她短暂一生的最后一项工作，把ユーカラ翻译成日语。她的伟大作品『アイヌ神謡集』1922年9月18日完成的那一天夜里，幸惠因先天心脏病发作而过世，那时她才19岁。

1961年，真志保去世后，只剩金田一京助一个人继续着阿伊努语的研究工作了，他也没有发现还有人愿意继任他的工作，时不时会感叹等自己退休了，阿伊努语的课程恐怕要永远地绝迹了。不过还好，后面总算是有了其他人继续研究阿伊努语。进入21世纪后，幸惠的『アイヌ神謡集』开始翻译成其他国家的文字，民间纪念她的人开始多起来了。阿伊努语才没有从世界上消失。

我们从这个真实的历史故事，看到了“第一个翻译”的艰难。这是在近代社会科学相对发达的年代发生的故事，所以还能较快的翻译出来。在古代，这个历史过程是很漫长的，起码也是成百上千年，通过不同语言的人群，长期的生活交流，逐渐记录整理得出，没有人知道这其中的第一个翻译是谁，也没有人知道是谁完成了最后一个。

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2. 连成句子就不会翻译了？

想要学好英语，听说读写译基本上要同步进行，这也是英语学习和训练的五项基本技能，只要有一项技能不够扎实，就不能很好地运用英语。你说你只认识单词儿不能翻译，其实这不仅仅是翻译本身的问题，关键原因是你没有真正的掌握英语，从根本上来说要掌握两个方面：熟悉认知词汇和灵活运用英语句型。从这个角度来说，不会翻译和不能翻译的根源是你还没有熟悉地掌握和运用英语句型，具体如何从运用英语的句型来提高自己英语的综合运用能力，要从以下三个方面来学习与训练：

第一，要系统理解五个基本句型以及由这五个剧情演变的其他句型，因为英语属于结构性语言，也就是用结构组合的方式来表意。

第二，要熟悉运用词法，将常用词汇应用到英语句型当中进行理解和表达训练。

第三，要做到大量的阅读和深入的理解，这是真正系统掌握英语的关键，也更是做好翻译的基础，只有对英文所表达的内容真正理解了，才能用汉语进行组织表达。简单的说就是一句话，阅读英文理解内容，用汉语将所理解的内容表达出来，这就是翻译的英译汉的过程。

然而，考试当中的阅读理解，是不需要逐字逐句翻译成汉语的，只需要理解英语文章中所表达的意思，就可以通过推理判断或直接找出正确答案了，这种答题方式又快又准。所以在做英译汉时，要看具体情况而定，阅读理解其实考察的并不是翻译水平，而是理解英文中所表达意思的能力，更准确的说应该是用自己的语言逻辑思维全面深入理解英语文章内容。

以上内容是我个人的经验和观点，仅供参考。如果需要更进一步的交流可以关注我在今日头条上的账号名称——张杰语言艺术，也可以给我发头条私信详细交流。谢谢关注，谢谢阅览。

3. prep分别代表什么词？

英语中v.、adj.、n.、prep.分别代表：

1，动词——表示动作、状态的词。缩写为v.

2，形容词——表示事物的形状、样式、性质，用来修饰名词。缩写为adj.

3，名词——表示人和事物的名称的实词。缩写为n.

4，介系词——同名词、形容词、副词、动名词、不定式、短语或从句合在一起，构成介宾短语，做定语、状语和补语。缩写为prep.

4. international的中文意思？

international的意思是国际，世界的。international简明英汉词典adj.国际的，世界的n.国际性组织，国际比赛international七国语言]英汉公共大词典]国际的international英汉计算机词汇，修，国际，万国，国家，微软国别设定，国际通用international英汉航海大词典n.国际的international[英汉化学大词典]adj.国际的，世界的，国界的。

International怎么读

International英[.ɪntə(r)'næʃ(ə)nəl]美[.ɪntər'næʃən(ə)l]名词.国际体育比赛，国际体育比赛选手，外国人形容词.国际的网络.世界的，国际化，国际性变形.复数，internationals搭配.internationalmarket，internationalcommunity，internationalairport。例句，ForthepurposeofthisRegulation，"internationalvoyage"meansavoyagefromacountrytoaportoutsidesuchacountry.就本规则而言，国际航行系指从一国到该国以外的一个港口的航行。

5. 的英文怎么写？

第一次的英文翻译是the first time。 词汇分析 音标：英[ðə fə:st taim] 美[ði fɚst taɪm] 释义：第一次；初次 短语 the very first time with 第一次见到你 at the first time 第一次 ; 是在第一次时 The first time someone 第一次有人信了 The first time this 第一次用这个 拓展双语例句

1、I remember seeing the ocean for the first time. 记得十八岁那年，我第一次看到海洋。

2、Naturally, you were keyed up when you went on the platform for the first time. 你第一次登上讲台感到紧张是很自然的。

3、That appears for the first time after the fall of the Mycenaeans. 这种建筑在迈锡尼文明社会坍塌之后第一次出现。

4、It’s the first time for all of us. 对于我们每一个人来说，这都是第一次。

5、I see them for the first time. 我第一次看到这样的标记。

6. 英语单词课文都背诵的很流利？

我是九一年在(黑龙江尚志市新光中学）求学，分在一年一班，同桌是潘道财，班长是刘希营。英语老师(顾老师短暂执教，主要是袁老师)作为一个在英语方面，在初中学习过程中，英语成绩在级部也是优秀，被老师寄予厚望的我来说。感觉真正学好英语的人，需要达到境界，我的亲身体会，就是别人跟你说一句话，无论是汉译英还是英译汉，你的脑海里，好像瞬间就出现一面黑板，直接读就行了，几乎不用思考。怎么样学好英语呢？个人粗浅的认为，想要学好英语。需要注意以下几点。

其一要对学习英语必须产生浓厚兴趣，这是最关键的，记得我们的英语老师，曾经不止一次说过，兴趣是最好老师的话语。只有你喜欢这门功课，才可能集中精力，并为之付出努力，学好英语不是难事。只要坚持下去。

其二是英语由于不是我们的母语，我们很多学生除了在课堂和完成作业的时候，读读写写，其余的时间，可能并没有多说多练。想要学好英语的关键就是要多说，在写单词的时候，最好边读边写，勤加练习。温故而知新。才能加深记忆。脱口而出。

至于你提到的你朋友女儿，单词和课文都背诵很流利，成绩不好，个人分析多数是语法方面出了问题，不会用英语会话，可能你让她英译汉是回答的很溜，如果汉译英可能对她就是力不从心，无能为力。归根结底，是她对于一些时态的构成，英语语法中的时态，就好比数学公式，只有善于灵活运用，才能做好做对。比如分不清什么是现在进行时，一般现在时，也就是说分不清，什么单词是主语，谓语、宾语、补语、定语、状语、不知道是动词和形容词该放在句子的那个位置。在这方面，尤其要多读多多加以背诵。(英语一共十六个时态）在初中要学习八个时态，要把每个时态是怎么组成，这方面下功夫。

还有最好每天养成看英语视频的习惯，对英语单词正确发音，对四十八个音标(二十七个辅音，二十一个元音)标准读法会有不错引领作用。听力也会增强，以及成绩提高，有着非常积极影响。当然在课堂上踊跃回答问题。也是不错建议。可以增强自信心。学好英语不难。只要兴趣加坚持努力就可以成功。(我个人觉得，学好英语没有捷径，捷径是必须建立在你熟练基础之上。得到的结论。笨鸟先飞，比别人更努力，谁都可以。)

7. 为什么好多单词前有使字？

这是因为，在英语的动词当中，有一类动词被称作“使动词”，其用法也被称为“使动用法”，译为中文的意思就是“使（某人）怎么样”，这样的单词有很多，举几个例子如下：interest，amuse，bore，surprise…造句举例：This game interests me.这个游戏使得我很感兴趣。