1. 癌组词，妈妈多少笔画？

一、妈妈是有12画，部首是女。

二、基本释义

1、妈妈，称母亲。

2、对长一辈或年长已婚妇女的尊称：姑妈。

3、旧时对中老年女仆的称呼（放在姓之后）：鲁妈。

三、组词有姑妈、奶妈、姨妈、妈妈、大妈、后妈、舅妈、使妈、祖妈、老妈、阿妈、干妈、妈癌等。

2. 老祖宗为什么说穷不走水？

中国拥有几千年的历史，给后人留下了无数瑰宝，尤其是一些警示谚语，到了现在还被人们所推崇，今天我们就来将一句俗语，穷不走水，富不涉淫，这句话的真正含义是什么？从字面上来看的话，这话有些奇怪，穷人不可以走水路，富人不要涉及到淫秽的东西，但实际上，此话并不是表面那么简单，其蕴含了深刻的人生道理。从文法上来说，这个属于互文见义，指代的是，所有的人都不要走水，全部不要涉及到淫秽的事物中，并不单单指富人与穷人两个阶层，在古代的诗词中，也常见此手法。

那么走水是什么意思呢？其实是指的失火，但古代人不会直接说着火，源于以下这几个原因，首先是对火的敬畏，古代由于科学技术，以及信息技术的落后，一直对神话鬼怪等物深信不疑，认为万物有灵，在起火的时候，如果直接称呼火的名字，害怕引起火神的不满，就像古代帝王登基之后，民间与他名字相同的东西，都要避讳改字，例如李世民一家成为大唐主人后，官府便明令禁止民间百姓食用鲤鱼，故而将着火称为走水，也是可以理解的。

其次是五行的原因，春秋百家学说兴起之后，中国进入了多元化思想，由于诞生一个本土宗教道教，在道教的教义中，有五行学说，也就是后世人十分熟悉的金木水火土，它们相生相克，形成一个互相牵制的平衡，而古人认为，在五行中水可以克火，水能用来压制火，这也是说的比较吉祥一些。一般着火的地方都是房子，穷人虽然没多少财富，但好歹还有个栖身之地，如果烧没了的话，那真的便是一无所有，在天气不好的季节，容易发生生命危险。

而富人虽然有钱，可也害怕遭遇火灾，不过至少他们还可以东山再起，只不过牺牲一些财富与时间，可穷人遭此大难的话，必然是好些年都翻不了身，身边的救济力量严重不足。所以穷不走水，说的就是这个意思，一场大火就足以毁掉一个家庭。而涉淫是什么意思？古代的淫有好几个意思，不单单指淫乱，比如说富贵不能淫中的淫，是说富贵不可使得自己的思想迷惑，万恶淫为首中的淫，又指的是贪心与欲望，不是说女色什么的。有钱人过分的贪恋，放纵自己的野心欲望，吃喝嫖赌样样俱全的人，即使你再怎么有钱，还是会败光这个家底，其实有钱人的考验，比普通人的考验要更加难，有出息一点的，要超越父辈的成就，没出息的又要担心自己不能败光家产。

若是只贪图享受，整日不做正事，那么会使人丧失意志，这样自己的家财会丧失，同时还败坏家风，身体也会日益变差，也许几代人打下的家产，就毁于一旦了，总的来说，富人不涉淫是叫富贵人家不可以过分贪婪，不收起自己的欲望，同样会把一个人，乃至一个家庭所毁灭。这句话放在当代人身上也同理，如今我们的生活，已经越来越好，以往富人能够享受的东西，现在普通人也可以，这样就导致了某些普通人，因为虚荣心增长，开始接触那些自身不该接触的东西，挥金如土，购买大量的奢侈产品，这本来自己就承担不了，还要以此来满足自己的虚荣心，导致背负一大笔贷款，整个人活的十分累，毁了自己本来平坦的人生，也毁了自己的家庭。

以上便是个人总结的，关于穷人不走水，富人不涉淫的一些含义，总的来说这是一句十分生动的人生警示语，它告诫人们平时要小心谨慎，无论你身处于哪个阶级，生活中要谨言慎行，克制自己的欲望，不能因为贫穷或富有，便不敬神灵，也不要因为你有钱，就可以为所欲为，像网上所流行的一句话，说有钱真的可以为所欲为，但事实又真的如此吗？中国人信奉天道有轮回，你种下什么样的因，就会结下什么的果实，所以收敛自己的言行举止，才不会惹来祸端。

3. 疒字旁的字有哪些组词至少10个？

瘦、疤、病、疮、疼、疫、疯、疲、痛、痕、瘸、疚、疾、症、瘪、癌、疗、癞、痒、瘫、痴、瘘、癖、疠、痧、瘾、瘠、瘩、痰、疙、痈、痣、痜、痻、痿、瘙、瘮、疗、癧、痉、癝、癄、疟、瘂、痉、痖、瘵、㾐、痢痴、疞、瘅、疦、痨、瘫、癍等。

一、瘦

1、（人体）脂肪少；肉少（跟“胖、肥”相对）：面黄肌瘦。他近来瘦了。

2、（食用的肉）脂肪少（跟“肥”相对）：这块肉太肥，我要瘦点儿的。

3、（衣服鞋袜等）窄小（跟“肥”相对）：裤子做得太瘦了，可以往肥里放一下。

4、（地力）薄；不肥沃：瘦田。

二、病

1、生理上或心理上发生的不正常的状态：疾病。心脏病。他的病已经好了。

2、生理上或心理上发生不正常状态：他着了凉，病了三天。

3、害处；私弊：弊病。

4、缺点；错误：语病。通病。

5、祸害；损害：祸国病民。

6、责备；不满：诟病。为世所病。

三、疼

1、因病、伤、刺激等引起的痛的感觉：腰疼。

2、关心；疼爱：像亲生女儿一样疼她。这孩子怪招人疼的。

四、疗

1、医治：诊疗。电疗。

2、比喻解除痛苦或困难：疗饥。疗贫。

五、痛

1、疾病创伤等引起的难受的感觉：头痛。肚子痛。伤口很痛。

2、悲伤：悲痛。哀痛。

3、尽情地；深切地；彻底地：痛击。痛骂。痛歼。痛饮。痛下决心。

扩展资料

一、瘦组词：消瘦 清瘦 枯瘦 瘦削 瘦长 瘦小 瘦瘠 干瘦 瘦弱 瘦果瘦子 搊瘦 焦瘦 寒瘦

例：瘦果[shòu guǒ]

干果的一种，比较小，里面只有一粒种子，果皮和种子皮只有一处相连接，如白头翁、向日葵、荞麦等的果实。

二、病组词：看病 生病 病床 毛病 病人 抱病 养病 治病 患病 病愈疫病 病痛 犯病 疾病

例：病床[bìng chuáng]

病人的床铺，特指医院、疗养院里供住院病人用的床。

三、疼组词：心疼 疼爱 偏疼 疼痛 头疼 疼惜 疼顾 疼痒 护疼 生疼负疼 痠疼 疼热 惜疼

例：疼痛[téng tòng]

疾病、创伤等引起的难受的感觉。

四、疗组词：治疗 疗程 理疗 疗效 疗养 疗饥 放疗 疗治 化疗 食疗诊疗 电疗 磁疗 医疗

例：疗程[liáo chéng]

医疗上对某些疾病所规定的连续治疗的一段时间叫做一个疗程：理疗了两个疗程，腿疼就好了。

五、痛组词：痛苦 悲痛 病痛 痛惜 痛切 痛悼 伤痛 经痛 苦痛 痛感痛觉 创痛

4. 汉语什么时候才能成为全世界通用语？

比英文强十倍的华语字母文字

为什么要增加一套华语字母文字来辅助汉字？由于汉字数量众多，计算机无法直接利用，必须通过字母转换。汉字也很难表示科技符号，以及数学、物理、化学公式。对中国科技非常不利。我们只有增加一套汉语的字母文字，弥补汉字在科学方面的不足，同时也会加大汉语的传播速度，让外国人学习汉语更容易，华语字母文字可以设计汉语的信息交换吗，可以设计汉语编程系统，可以设计汉语的操作系统。汉字与华语字母文字记录的都是汉语，可以相互转换。

在语言文字方面（高中以前），中国学生学：汉语拼音100个课时，汉字1500个课时（汉字太多也只能学一部分），英语英文5300个课时（学了就跟没学一样）。一共6900个课时。 美国学生只学英文：400个课时。 中国学生在学语言文字方面用的时间是美国学生的17倍，而且还学不精，中国学生要想超过美国学生，除非中国学生长10个脑袋。

汉字总数有将近10万字，新华字典录入有一万多字，一个在接受汉字教育10年的人，在不借助任何辅助工具的条件下，最多认识5000汉字，最多能默写出2000汉字，再多就超出大脑极限了，就像电脑一样储存空间是有限制的。由于有了华语字母文字来辅助汉字，可以只保留1500个左右的常用汉字，大大降低学生的学习时间，使用华语字母文字中国可以不需要学英语，一个成年人一个月就可以学会华语字母文字，英语不是我们的母语，一个人没有15年是学不会英语的。没有语言环境，想让中国人全都掌握英语没有1000年根本就不可能成功，难道还要让英国人和美国人把我们踩在脚下踩上1000年？有了华语字母文字来辅助汉字，中国学生在学习语言文字方面只需要几百个课时，所用时间只有现在1/10。英语只让极少部分需要的人去学比如外交，翻译等。中国学生会有更多的时间学习科技。

中国有了华语字母文字，中国科技快速提高，汉语传播速度大大加快，英国和美国根本就没有能力与中国对抗。

华语字母文字 由于现在大家都在使用《汉语拼音方案 》此文字方案暂时就使用《汉语拼音方案》的拼音规则。 我的方法是：原拼音方案不变，只用V代替u（鱼），再用声母当中的17个字母给拼音字定意，标在拼音字的后面，不发音。为什么是17个字母呢，因为zh ch sh 用着不方便，n ｇ ｒ标在后面会对拼音字产生错音错意。用ｄｚｊｈｍｑc ｗｙｘｔｓｌｆｂ P K把汉字在按语法分成１7类，如果拼音字在定意以后每个音节在分类以后还有相同的字可以在定义字母后面再加17 个字母和 n ｒｇ３个字母。汉字有４００多个音节，可以在每音节中选一个字是常用字高频的，不用加字母定义 。名词是ｍｃｄｚｗｑｈｊｌ动词是ｔｓｆｙｋ形容词是ｘｐ其它的词用ｂ表示。具体分类如下：ｍ人的名词（人名 人伦 人体 思想 病 排泄物等） ｃ人物 人事的名词（族名 人事活动 工作 职业 文学 体育 艺术 信仰 抽象等） ｄ是动物的名词 ｚ是植物的名词 ｗ是地理名词（天文地理 矿物 化学元素等） ｑ是器物名词（机器 电子 五金 家具 器具 金属材料等） ｈ是合成加工物的名词（化学品日用品 医药 食品 服装 装饰等） ｊ是建筑 处所等名词 ｌ是方位时间等名词 ｔ是非手动加思想动词 ｓ简单手动动词 ｆ是复合手动动词 ｙ是综合动词 ｋ是其它动词 ｘ是形状 性质形容词 ｐ是状态形容词 ｂ表示其它的词。以下是部分汉字定形 阿ａ 啊ａｂ 爱ａｉ 挨ａｉｋ 哎ａｉｂ 碍ａｉｙ 癌ａｉｍ 艾ａｉｚ 蔼ａｉｐ 哀ａｉｐｓ 埃ａｉｗ 安ａｎ 按ａｎｓ 暗ａｎｐ 岸ａｎｗ 俺ａｎｂ 案ａｎｑ 氨ａｎｈ 妈ma 骂mat 马mad 吗mab 好了在这就不写了。 注意：这种字不加声调，声调只在学习中用，书写时不加声调用字母代替也不行。加声调会对以后的使用带来困难和混乱，也会影响文字的伸缩性，对以后的文字发展不利，我认为文字的发展还是以词为标准的好，其实在我的常用字词表中要加字母定义的单字只有不到一千个，有400个左右的单字不用加字母定义，其余的都用词表示如：美丽meili 魅力meilim 眼睛yanjing 眼镜yanjingq 很多词不用区分只接拼写：蚂蚁mayi 警察jingcha 电视机dianshiji 在造个句：她有一双美丽的大眼睛 tab you yib shuang meili de da yanjing。只有两个字要加字母，在日常用语中很多字与词怎么读就怎么写。其余的单字全在我的备用字表中，很少用，主要针对部分地名 人名 古文 古诗 成语 不过我还没有全部整理。在日常学习中 词 根本就不用专门学习，主要学习同音词。

汉字能表达的它能表达，汉字不能表达的它也能表达。

这套文字看似比较难学，不过这是设计文字，教学不是这样的，经过巧妙的设计安排，小学生只要学习汉语拼音，和组词方法，还有少量的同音词同音字的区分，小学三年级的认字能力和阅读能力就可以达到现在高中生的水品，我们的孩子会有大量的时间接触其他事物，词性区分到了初高中在慢慢学习。

华语字母文字常用词表中单音节词（就是以前的单个汉字）只有1300多个，有400多个不需要加字母定义，直接用拼音去掉声调表示，900多个需要加字母定义。双音节词加多音节词目前只有6万多个，怎么说就这么写，几乎不用加字母定义，遇到同音词需要定义区分一下，日常书写文章99%都是怎么说就这么写不需要加字母定义。下面是简单举例：

一，区分同音字的能力，以及中国人的姓名书写 张庭和章亭是开邮轮的，章婷和张霆是开游轮的，张莛和章葶是开油轮的.Zhangm tingjy he Zhangc tingj shi kai Youlunqc de, Zhangc tingx he Zhangm tingw shi kai Youlun de,Zhangm tingz he Zhangc tingzl shi kai Youlunq de.

二，简洁度，易学，易用 日常 用语 怎么 说 就 怎么 写 richag yogyu zenme shuo jiu zenme xie 我的祖国是中国， wo de zuguo shi zhogguo， 我的母语是汉语， wo de muyu shi hanyu， 但是我不喜欢汉字。danshi wo bu xihuan hanzi.

世界上以汉语为第一语言的12.8亿人口，以英语为第一语言的4.58亿人口，以印地语为第一语言的4亿人口，以西班牙语为第一语言的3.8亿人口，以汉语为第一语言的比三者总和还要多，汉语占有绝对优势，全民学英语脑子坏了。

5. 疒字可以组什么词？

疥癣之病:

疥癣：一种皮肤病。比喻危害尚轻的祸患或无关紧要的问题

病入膏肓:

膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

6. 网上有许多关于阅读与作文的指导性文章？

谢谢悟空邀请！

当我看到这个问题时都有些不敢相信。什么人写的什么指导性文章？还是什么“兵法、宝典、秘籍”。真的有这么玄乎吗？不妨拿出来给所有人都读一读，这不是造福社会，造福百姓的好事吗？顺便也让教了几十年书的老师们看看。我们真的是落伍了，不会教书了，这几十年我们真的是白教了，真让我们感到汗颜。人家一篇文章可以抵得上我们老师千军万马，还要我们老师干嘛？我估计老师们该等着下岗和分流，另谋生路了。如果国家把这些具有创新意识的人利用好，让他们为中国的教育事业出力，中国的教育一定会是一番新气象，迈上一个新台阶，也许还会走到世界的前列，到那时，西方的教育又算得什么？

在此也提醒一些人，千万不要迷信那些所谓的“神话”。我也相信，在众多人的分析下，大家都会看清这一现象的真伪。

一、纯属炒作，增强买点

这不难让我们看出，一些人为了引起别人的关注，增加自己的人气，增强自己的卖点。要么让别人阅读并下载他的文章，要么让别人购买他的文章。不管什么情况，是有一定的目的的。应该说他的文章是有一定的优点及优势的。他的文章确实有别人所不及的地方。也对学生写作文确实有一定的帮助，至于效果如何还要经过实践检验才能看出来。针对不同的学生，会有不同的效果。但也只能是一时之功，起到一些应急作用。但并不能长久，不可能根植于学生的脑海中。要知道，学习是一种循序渐进的过程，写作文更来不得半点虚假。

二、语言来自学生，不可复制

就前面说到的，这些指导文章是所谓的“兵法、宝典、秘籍”。就其内容而言，可以想象得到，针对不同的学生有不同的指导方法。在学生学习的过程中，会取得一定的效果。方法应该是新颖、有独到之处的。但不管方法有多高明，学生在写作文的过程中，难道语言运用也是可以做得到的吗？仅仅是一篇指导文章就能让学生的语音能力快速提高吗？语言能力是复杂的东西。每个学生的语言能力不一样，在写作文的过程中表现千差万别。这些所谓的“兵法、宝典、秘籍”难道还能把学生的语言能力也指导得一模一样？或者说取得很大的表达效果？同一位老师经过天长日久都做不到让学生的语言能力在一个水平线上，仅凭一篇文章或者是一本书就能做到。这也太离奇了吧？所以说，语言能力是靠学生日积月累获得的，是非常复杂的事，是绝不可复制的。

三、学生的写作方法在于积累

学生的写作能力也是通过日积月累的，其间包括很多写作方法。老师在平时的教学中，让学生一点一滴积累起来的。每个学段有不同的写作方法。这些文章也能做到全覆盖吗？另外，在老师的指导下，学生写了大量的作文都做不到有效运用写作方法，而且达不到合格的都很多，这也能轻松实现吗？要是这样的话，估计老师上课就没那么费力，人人都能写出好作文。家长也不用那么操心，孩子的事有别人帮着解决了，无外乎就是出点钱的事，大家都很乐意。可以毫不客气地说，任何人都做不到让孩子每次都能写出好作文，家长如此，老师也如此。尽管家长和老师都在孩子写作文之前要告诉他们一些写作方法，特别是老师，不但教学生写作方法，还告诉学生注意的问题。但毕竟学生的思维是有限的，他们对写法的运用是不能有效运用的。毕竟学生的写作能力、思维不一样，驾驭能力也有强弱之分。尽管每位老师在写作文方面都有一套，各有各的心得，各有各的招数，但一接触到学生写作文就不是那么回事。之前我也写过写作文的方法及心得的回答和文章，对一些学生会有帮助，对一些学生不见得就实用。对一些喜欢读书，爱好写作的学生而言，他们掌握的写作方法多一些，接受起来快一些；平时很懒散，不爱读书，不喜欢写作的学生则作用不大。这些“秘籍”式的指导文章不见得就能凑效。充其量也就是帮学生加强一下积累，增强一些写作能力而已。

四、学生的生活在于沉淀

最后说一下学生生活感悟的事。学生的生活感悟是一个沉淀的过程。是学生在漫长的成长中对生活形成的理解和凝练。这是任何书籍和老师都做不到的。一篇好的文章，都有作者对生活感悟的影子。学生写作文同样是对生活的理解和感悟。哪怕是一件事也是他对社会生活的感悟，也是他在生活中观察的结果。每一个学生的生活状态、生活经历都不一样，层次有别，写出来的作文也优劣有别。这是根植于学生脑海中根深蒂固的东西，是任何形式，任何手段都无法代替的。那些所谓的“秘籍”类的书或文章难道还能有这样的功能吗？不用说都是不可能做到的。如果有人硬要说有这些功能，试问，会有人相信吗？作为我个人而言是不敢苟同的。

当然，我们也不能对任何事物都用同一种眼光看待。之所以人家能称之为“兵法、宝典、秘籍”，想必也有他过人之处。我们可以借鉴，可以让孩子多接触一些也是可行的，提高学生一定的能力是有好处的。但也要清楚，不要迷信某些过于夸大其词的说法，有一种辨别与吸收的眼光正确看待每一件事才是正确的做法。毕竟写作文不是一件简单而轻松的事，脚踏实地，让孩子一步一个脚印地学习比什么都强。

最后祝福大家:每天进步一点点。做最好的自己。向着阳光的方向前进。踏上每一个阶梯，一定会到达顶点。

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7. 纳米技术就在我们身边一类字二类字二个组词？

乒(乒乓)(乒协) 乓(乒乓)(乒乓球)拥(拥抱)(拥挤)菌(细菌)(菌粉)臭(臭美)(臭味)蔬(蔬菜)(果蔬)碳(碳粉)(碳酸)癌(癌症)(肺癌)症(症结)(症状)率(概率)(功率)疾(疾病)(疾苦)灶(灶台)(灶具)纳(纳米)(接纳)箱(箱子)(木箱)钢(钢材)(钢铁)隐(隐没)(隐含)健(健康)(健身)康(健康)(康复)胞(同胞)(细胞)防(防止)(边防)需(需要)(需求)